【技術交流】

魯班學堂執行長 黃俊傑 ── 進擊吧！木頭人

家住臺南的黃俊傑，幾乎每天從自家開車至國立屏東科技大學教授木工課程，擁有木材科學與設計系教授頭銜的他，同時也是民間木工課程「魯班學堂」的執行長。支持他巨大教學熱情的源頭，來自一句話。

 

故事須從公東高工說起。這所由瑞士天主教白冷會神父們引進瑞士優秀技師，在台東創辦的私立技職高工，從資源相對稀缺的東部鄉鎮中拉拔起許多優秀人才，黃俊傑是其中一位。在看到創校人錫質平神父為台灣工業教育的奉獻，毅然投入技職教育後，神父臨終前的一句囑咐：「好好教木工」，更成為他在被稱為「夕陽產業」的木工環境中，奮鬥拼搏的原動力。

黃俊傑感歎：「讓臺灣木工沒落的最大原因，不是別的，就是教育。」臺灣木工產業從明清發展至今，在歷經民國60至80年代的輝煌歲月後，逐漸步入衰退。工資上揚導致產業外移雖是衰退主因，但技能教育轉向升學、學術導向，同時設計教育被鼓吹宣揚後，壓縮了願意投入技術探索研發者的空間，進而造成技術經驗的斷層，加速木工產業日落西山。

但黃俊傑從不認為木工應該走向終點，工匠不斷蛻變的智慧無法完全以機械取代。「一件木工作品除能展現職人的技術外，更需內在的膽識與涵養，以及知識的整合，最後以人文的美感修為來實踐。」這些「工匠也是哲匠」的理念，由他在教學中努力貫徹，希望願意加入木工行列的學生們，能對「哲匠」的身份感到自豪。

他也常叮嚀學生：「善念是設計最基本的原則，家具的研發以『善』為出發點，為消費者謀求最舒適的生活用具。」實作教學時，回到匠師和學徒間最初的「問、學」的方式，在關懷人與環境的基礎上，從反覆問答、思索中發展作品，一步步立定職志並找到未來方向。

問他如何能當一個好的「木頭人」，他回答，就是「直的要直，平的要平，彎的要順」，要堅持、也要能變通。近年來全球時尚體驗與手感經濟的崛起，讓他看到木工產業日出的微光，加上在地文化不斷被喚醒，木工從傳統量產轉向少量多樣、客製化，再融入復古懷舊情懷後，重新獲得關注，「磨」出木工新生。